所有分类 注册 登陆
|
网站首页所有分类 注册 登陆 |
|
| | 文学 | 人文社科 | 经济与管理 | 外语 | 艺术与摄影 | 科技 | 计算机 | 工具书 | 外文原版 | 学术 | 母婴少儿 | 生活时尚 | 教育考试 |
| 当前位置:首页->学术->教育理论-> ->学校管理的人本意蕴——21世纪学校领导丛书 | |
收藏 |
学校管理的人本意蕴——21世纪学校领导丛书作者:成达如,分类:教育理论 人气: 装帧:胶版纸 / - / 256页 / 200000字 ISBN(10位/13位):7301083378 出版:北京大学出版社于2004-12- 1出版 定价:¥20元 标签(Tags):人文社科 教育考试 人文社科 文学其他 教育理论 收藏人数： |
| 简介: |
| 本书从教育理念到教育实践，从管理到教学，详细阐述了学校管理的人本意蕴思想，书中观点大多建立在哲学、美学、教育学、心理学、管理学、文化学之上，内容涵盖民主决策、立体性德育的构建、课堂教学管理与评价、校本培训、实验室改革等诸方面，既有理论阐释，也有实践例析，尤其是对新形势下如何进行教育创新，条例新颖独到，对所有关心教育的人而言，具有相当的参考价值。 |
| 目录: |
| 校长，一条灵动的河（代序） 学校管理的人本意蕴 学校管理的文化学阐释 学校管理激励论及其哲学、心理学基础 论学校的民主决策 学校管理的美学设计 论学习型学校的建构 教育评价机制的反思与重构 主体性德育境界——写在《中学德育工作中学生自主性发展研究》课题开题之际 校本、师本、生本：学校办学新理念——南通市启秀中学 校长成达如访谈录 文化立校 更新教育观念，造就创新人才 陶行知“教学做合一”学说对新课改的启示 学校课程改革的策略思考 科教兴市 人才为本 管理创新：学校持续发展的原动力 质量创新：学校持续发展的生命线 服务创新：学校持续发展的助推器 也谈“家教” 学张謇教育思想 走启秀发展之路 学校生态：一个发展的命题 完善教学管理 提高教学质量 校长与课堂教学管理 教学目标管理的实际与认识 营造良好的德育氛围——中学德育管理经验之一 德育资源的整合效应——中学德育管理经验之二 架构沟通“两种理论”的桥梁 从启秀中学教育研究实效看学校的教育研究管理 问题学生的心理疗法 推进学校实验室的精品化建设 主要参考文献 后记 |
| 内容摘要: |
| 书评: |
| 本书暂时没有评论 |
| 请登陆后发表评论,点击这里登陆,或者点击这里注册 |
| 以下网店提供购买本书: | ||||||
网店 |
价格 |
折扣 |
配送 |
支付方式 |
最近优惠 |
购买 |
 |
¥14 | 70% | 加急送(北京五环路以内) 快递 全国145个城市 普通邮寄 全国,港澳台,海外 特快专递 全国,港澳台,海外 购物满99元并且选择快递或平邮方式送货时，可以享受免5元运费的优惠 | 货到付款,银行卡付款,邮局汇款,余额支付,银行电汇,网上支付,支票支付 | 直接购买 | |
 |
¥19 | 95% | 送货上门、货到付款(运费:北京免费,其他地区5~12元) 送货上门、款到发货(运费:北京免费,其他地区5~12元) EMS快递(运费: 图书原价50元以内14元，超过50部分每增加25元（不足25元按25元计算）加收6元。其中单本书超过50元的部分打折) 普通邮寄(运费:中国大陆地区邮寄费每单6元) | 货到付款 邮局汇款 银行汇款 在线支付 | 直接购买 | |
关于我们 联系我们
|