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中学生学语文一点通
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中学生学语文一点通

作者:,
分类:文学
人气:
装帧:平装 / 32开 / 176页 / 0字
ISBN(10位/13位):7500725337
出版:中国少年儿童出版社2008-12- 3出版
定价:¥6.6元

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简介:
内容提要 这是一本密切结合语文学习的辅导书。书中的每一篇文 章,都是根据学生在学习中遇到的实际问题而撰写的,因而 具有很强的针对性和指导性。书中的语文知识涉及各个方 面,既有课内知识,也有课外知识;既有字、词、句等语法 知识,也有文学常识和学习方法方面的内容,对中学生巩固 所学基础知识、提高运用语言的能力极有裨益。本书还可作 为教师的参考用书。
目录:
目 录

(1)怎样处理听课和记笔记的关系?

(2)怎样复述课文?

(3)怎样朗读文章?

(4)怎样背诵效率高?

(5)怎样提高口头表达能力?

(6)怎样预习语文?

(7)怎样复习语文?

(8)语文答卷应注意些什么?

(9)怎样准备作文升学考试?

(10)怎样掌握阅读的方法和步骤?

(11)怎样写“中心思想”?

(12)怎样划分段落和归纳段意?

(13)怎样记忆和运用成语?

(14)怎样翻译文言文?

(15)怎样翻译古文中的“两 二 再”?

(16)学习语法有用吗?

(17)怎样解释词义?

(18)这是比喻句吗?

(19)怎样修改病句?

(20)怎样消灭错别字?

(21)怎样写电文?

(22)怎样写说明书?

(23)怎样写通知和启事?

(24)怎样写便条?

(25)怎样写日记?

(26)什么是工具书?

(27)怎样写调查报告?

(28)怎样写实验报告?

(29)怎样写好一篇新闻?

(30)怎样才能抓住事物的特征?

(31)说明怎样才能有条理?

(32)说明文的语言特征是什么?

(33)怎样写观察日记?

(34)怎样写议论文?

(35)怎样写抒情散文?

(36)怎样才能写好游记?

(37)怎样给文章起个好题目?

(38)怎样把文章写得更切题?

(39)怎样打开思路?

(40)怎样展开想象的翅膀?

(41)文章怎样才能立意高?

(42)作文的材料是从哪儿来的?

(43)怎样写好人物的语言?

(44)怎样编写作文提纲?

(45)怎样把文章写得简洁些?

(46)怎样看图作文?

(47)怎样修改自己的文章?

(48)怎样在模仿中求创新?

(49)怎样划分多重复句的层次?

(50)怎样理解双重否定句?

(51)怎样确立寄寓性作文的立意?

(52)怎样辨别文言省略句?

(53)怎样识别通假字?

(54)怎样辨别借喻和借代?
内容摘要:
其次,笔记要简明扼要,抓住重点。有的同学不管老师

讲什么,都想把它记下来,结果,密密麻麻一大片,主次不

分,记了等于不记。有的同学只顾竖着耳朵听,忘了动手

记,听完一节课,课后打开课本复习,哪是重点,哪是难

点,抓不住要领。所以,听课一定要手脑并用。

怎样做到手脑并用呢?北京铁路二中刘若男同学在总结

听课的经验时说:“经过反复实践,我摸索到正确处理听记关

系的方法,这就是:听和记,以听为主,记服从于听;在认

真听的基础上,抓住重点和难点,有选择地记,把听和记有

机地结合起来,做到听得完全,记得精练。”

所谓“听得完全”,就是要思想集中,开动脑筋,听清楚,

听仔细,听完整,“听能得到要领”,能理清文章的脉络和老师

讲课的思路,注意老师反复强调的地方,思考老师提出的问

题。一堂课的开始,要注意听老师怎样承上启下,把知识连贯

起来。一堂课的结尾,要注意听老师怎样归纳总结。

所谓“记得精练”,指的是笔记的内容要有选择,有所取

舍。比如讲论说文,可以着重记住文章的论点、论据和论证

方法,记住老师怎样联系实际,提出哪些引人深思的问题。

老师讲课内容多,有的知识已经学过,有的是书本提示、注

释中明白写着的,这些就不必记了,你不熟悉的、重要的,

一定要记下来,不好理解的、有疑问的,可以在书上做个记

号,便于课后思考或者问老师。

俗话说,“温故而知新”。记笔记是为了帮助记忆,便于

复习。课后经常看看笔记,对熟练掌握已经学过的知识一定

会有帮助的。期末考试的时候,把笔记和课文对照起来复

习,互相补充,也是一个好方法。如果你有新的体会,还可

以把它补充到笔记里去,知识积多成学问,听课爱思考,笔

记记得好,学习效率一定高。

燕 青
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