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中学生学语文一点通作者:,分类:文学 人气: 装帧:平装 / 32开 / 176页 / 0字 ISBN(10位/13位):7500725337 出版:中国少年儿童出版社于2008-12- 3出版 定价:¥6.6元 标签(Tags): 收藏人数: |
| 简介: |
| 内容提要 这是一本密切结合语文学习的辅导书。书中的每一篇文 章,都是根据学生在学习中遇到的实际问题而撰写的,因而 具有很强的针对性和指导性。书中的语文知识涉及各个方 面,既有课内知识,也有课外知识;既有字、词、句等语法 知识,也有文学常识和学习方法方面的内容,对中学生巩固 所学基础知识、提高运用语言的能力极有裨益。本书还可作 为教师的参考用书。 |
| 目录: |
| 目 录 (1)怎样处理听课和记笔记的关系? (2)怎样复述课文? (3)怎样朗读文章? (4)怎样背诵效率高? (5)怎样提高口头表达能力? (6)怎样预习语文? (7)怎样复习语文? (8)语文答卷应注意些什么? (9)怎样准备作文升学考试? (10)怎样掌握阅读的方法和步骤? (11)怎样写“中心思想”? (12)怎样划分段落和归纳段意? (13)怎样记忆和运用成语? (14)怎样翻译文言文? (15)怎样翻译古文中的“两 二 再”? (16)学习语法有用吗? (17)怎样解释词义? (18)这是比喻句吗? (19)怎样修改病句? (20)怎样消灭错别字? (21)怎样写电文? (22)怎样写说明书? (23)怎样写通知和启事? (24)怎样写便条? (25)怎样写日记? (26)什么是工具书? (27)怎样写调查报告? (28)怎样写实验报告? (29)怎样写好一篇新闻? (30)怎样才能抓住事物的特征? (31)说明怎样才能有条理? (32)说明文的语言特征是什么? (33)怎样写观察日记? (34)怎样写议论文? (35)怎样写抒情散文? (36)怎样才能写好游记? (37)怎样给文章起个好题目? (38)怎样把文章写得更切题? (39)怎样打开思路? (40)怎样展开想象的翅膀? (41)文章怎样才能立意高? (42)作文的材料是从哪儿来的? (43)怎样写好人物的语言? (44)怎样编写作文提纲? (45)怎样把文章写得简洁些? (46)怎样看图作文? (47)怎样修改自己的文章? (48)怎样在模仿中求创新? (49)怎样划分多重复句的层次? (50)怎样理解双重否定句? (51)怎样确立寄寓性作文的立意? (52)怎样辨别文言省略句? (53)怎样识别通假字? (54)怎样辨别借喻和借代? |
| 内容摘要: |
| 其次,笔记要简明扼要,抓住重点。有的同学不管老师 讲什么,都想把它记下来,结果,密密麻麻一大片,主次不 分,记了等于不记。有的同学只顾竖着耳朵听,忘了动手 记,听完一节课,课后打开课本复习,哪是重点,哪是难 点,抓不住要领。所以,听课一定要手脑并用。 怎样做到手脑并用呢?北京铁路二中刘若男同学在总结 听课的经验时说:“经过反复实践,我摸索到正确处理听记关 系的方法,这就是:听和记,以听为主,记服从于听;在认 真听的基础上,抓住重点和难点,有选择地记,把听和记有 机地结合起来,做到听得完全,记得精练。” 所谓“听得完全”,就是要思想集中,开动脑筋,听清楚, 听仔细,听完整,“听能得到要领”,能理清文章的脉络和老师 讲课的思路,注意老师反复强调的地方,思考老师提出的问 题。一堂课的开始,要注意听老师怎样承上启下,把知识连贯 起来。一堂课的结尾,要注意听老师怎样归纳总结。 所谓“记得精练”,指的是笔记的内容要有选择,有所取 舍。比如讲论说文,可以着重记住文章的论点、论据和论证 方法,记住老师怎样联系实际,提出哪些引人深思的问题。 老师讲课内容多,有的知识已经学过,有的是书本提示、注 释中明白写着的,这些就不必记了,你不熟悉的、重要的, 一定要记下来,不好理解的、有疑问的,可以在书上做个记 号,便于课后思考或者问老师。 俗话说,“温故而知新”。记笔记是为了帮助记忆,便于 复习。课后经常看看笔记,对熟练掌握已经学过的知识一定 会有帮助的。期末考试的时候,把笔记和课文对照起来复 习,互相补充,也是一个好方法。如果你有新的体会,还可 以把它补充到笔记里去,知识积多成学问,听课爱思考,笔 记记得好,学习效率一定高。 燕 青 |
| 书评: |
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