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| 当前位置:首页->文学-> ->语文 第二册 听说基础(修订本) | |
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语文 第二册 听说基础(修订本)作者:,分类:文学 人气: 装帧:平装 / 32开 / 359页 / 0字 ISBN(10位/13位):7500529325 出版:中国财政经济出版社于2008-12- 3出版 定价:¥12.5元 标签(Tags): 收藏人数： |
| 简介: |
| 目录: |
| 绪 论 第一章 听话 第一节 听话训练的意义 第二节 听话的基本要求 第三节 听话的一般方法 第二章 答问和答辩 第一节 答问 第二节 答辩 第三节 应对技巧训练 第三章 讨论和辩论 第一节 讨论 第二节 辩论 第三节 辩论比赛 第四章 演讲 第一节 演讲的意义 第二节 演讲稿的写作 第三节 演讲的表达技巧 第五章 即席总结和口头汇报 第一节 即席总结的意义 类型和基本内容 第二节 即席总结的要求和基本方法 第三节 口头汇报的意义、内容和种类 第四节 口头汇报的基本要求与方法 附 录： 修辞知识 |
| 内容摘要: |
| 二、听话训练有助于思维能力的发展 马克思认为“语言是思想的直接现实”，心理学家把语言 看作是表达思想的符号。在接受客观符号时，听力不强，思 维能力低下，将会导致思维活动的种种障碍，影响说话效果。 苏联心理学家维果斯基认为：“思维低能可以通过语言发展的 集中训练得到改善。”听力通过系统的训练，培养边听、边看 （观颜察色）、边分析归纳的能力，就能对外来信息作出较准 确而及时的反应。长期坚持这种训练，对提高思维的敏捷性、 灵活性和逻辑性大有裨益。 三、听话训练是强化语言知识和提高表达能力的重要手段 听话训练过程就是强化语言知识、提高表达能力的过程。 听话训练从其与阅读共同的心理基础为依据，结合有声语言 和“话体”的特点，指导听读复述，听讲复述，听读改写，听 讲改写，听读答问，听讲答问，听读评论，听讲评论等等训 练，听者不仅明确为什么听，还懂得怎样听，逐步掌握听话 规律，不断提高听讲质量，加上借说考听达到强化信息的目 的。例如，为了使听者了解小说次要人物对主要人物的陪衬 作用，可以先提问：《明湖居听书》主要是写白妞高超的说唱 艺术，为什么在写白妞之前先写琴师和黑妞？要求先听朗读 录音，然后回答问题。这类训练，听有目标，想有要领，答 有重点，评有依据，多次实践，听话规律自明。教科书表达 方式常采用定义、释义、举例、引用、比较、图表和数字等 说明方式传授知识，如果坚持听话训练，掌握说明性的表达 规律，这对于发挥语文的工具作用，强化知识，提高学科的 听课质量以及口头表达能力具有重要意义。在听话知识指导 下的多种形式的听话训练，不只是一种听力测验，而且有助 于强化语言知识，促进语言内化，不仅可以养成语言交流的 敏感性，还能调动自觉表达的积极性，有利于说写能力的提 高。 四、听话能力是社会交际的一种基本技能 |
| 书评: |
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