巧写作文开头和结尾


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收藏	巧写作文开头和结尾作者:袁其欣, 分类:文学人气: 装帧:平装 / 32开 / 171页 / 0字 ISBN(10位/13位):7500625278 出版:中国青年出版社于1998-01- 1出版定价:¥6.6元标签(Tags): 收藏人数：

简介:

巧开头篇

开头的开头——定调子

凤头与枝杈

填履历表——交待介绍法

乐曲·溪流红轿子——促膝谈心法

说书人的法宝——悬念诱人法

骆驼和羊——比较对照法

熟悉的陌生人——倒叙法

雨中情——形象描绘法

提纲挚领——总结提要法

它山之石，可以攻玉—— 引文领入法

眼睛是心灵的窗子——议论明理法

读者是我的朋友——直呼称谓与设问自答法

深山藏古寺及其他——变换角度法

结尾篇

结尾有巧法

瓜熟蒂落，水到渠成—— 自然结尾法

画上眼睛龙就飞走了——哲理结尾法

把深情留给读者——抒情结尾法

把最重要的放在末尾——升华结尾法

前呼后应有情趣——呼应结尾法

最后得上一道精美的汤——引用结尾

喝了好咖啡之后引人咂摸嘴——引思结尾法

要把散乱的头发梳成小辫子——归纳结尾法

也采用一下荆轲的方法——解疑结尾法

内容摘要:

凤头与枝杈

上次语文课外小组活动过后，不少同学都试着写作文开

头。王老师看过后说：“其实，你们自己也能判别好坏，关键是

要明白什么是好的开头。

“什么是好的开头呢？古人早就告诉过我们，好的开头像

凤头”

“像凤头？”同学们不明白老师说的意思，期待老师讲一

讲。

王老师看了大家一眼，接着说：“大家学过魏巍写的《谁是

最可爱的人》，现在咱们一齐来读读这篇文章的开头。”说着，

王老师打开了投影仪，并轻声朗读着：

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的

思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东

西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们

的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来

越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！

稍停一下，王老师说：“同学们看这个开头，开始用一句

话，简明地交待时间、地点，接着用比喻、夸张的修辞手法，写

出自己满怀的激情，跟着一个转折句，陡然突出地点明题目和

中心。这个开头使人们想，作者被什么事情感动，竟至使思想

感情像潮水一样放纵奔流？作者的经历是什么？最可爱的人

说的是谁？文章一开头作者就制造悬念，使人产生一连串的问

题，从而一下子紧紧地抓住了读者的心。再加上作者通过色彩

浓重的抒情，强烈地感染着读者，又通过准确、鲜明、生动的用

词，巧妙的比喻、夸张，句式的变换，使人感到精彩优美。这个

开头既简捷又绚丽，既新颖又别致，具有很强的吸引力。这种

开头，就堪称凤头。”

看到同学们欣然领悟的神情，王老师总结说：“所谓凤头，

就是文章的开头应该像凤凰的头那样美丽、俊秀，富有艺术的

魅力。

“老师这儿有一篇作文，大家看看文章的开头写得好不

好”

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