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形式主义文论作者:方珊,分类:管理学 人气: 装帧:平装 / 32开 / 319页 / 0字 ISBN(10位/13位):7532826201 出版:山东教育出版社于2002-02- 1出版 定价:¥12.2元 标签(Tags):管理学 财政税收 哲学 Others 其他 收藏人数： |
| 简介: |
| 内容提要 本书对70年代以来风 靡世界的接受美学与读者反 应批评进行了深入研究 作 者不仅对接受美学与读者反 应批评的主要代表人物的理 论及其核心观念进行了细致 精审的梳理 对其学派内的 各研究方向作了分类整理 而且对其产生的社会背景 哲学基础、理论先驱与近期 发展作了令人信服的分析阐 释 同时 作者以相当篇幅 论述了接受反应文论在当代 中国的传播与发展、成就与 问题 并努力探索建设我国 当代文学解释－接受批评话 语与批评流派的现实途径 |
| 目录: |
| 目 录 绪论 第一章 俄国形式派 第一节 俄国形式派的缘起 第二节 俄国形式派的演变概况 第三节 俄国形式派的基本特征 第二章 什克洛夫斯基 第一节 艺术即程序 第二节 材料与程序 第三节 反常化与自动化 第四节 变形与差异感 第三章 形式派的中坚 第一节 诗性语与实用语 第二节 形式与内容 第三节 情节与情节分布 第四章 雅可布逊 第一节 文学性 第二节 文学和语言学 第三节 语言学与诗学 第四节 极性概念与对等概念 第五章 新批评派 第一节 新批评派的缘起 第二节 新批评的发展概况 第三节 新批评的特点 第六章 艾略特与瑞恰慈 第一节 非个性论 第二节 感性解体 第三节 非指陈性伪陈述 第四节 语境 第七章 新批评派中坚 第一节 含混与复义 第二节 本体论 第三节 构架－肌质 第八章 新批评派的核心 第一节 张力论 第二节 不纯诗论 第三节 悖论与反讽 第四节 释义误说 第九章 法国结构主义 第一节 法国结构主义的缘起 第二节 法国结构主义的演变概况 第三节 法国结构主义的特点 第十章 列维－斯特劳斯 第一节 神话的结构 第二节 分析“猫” 第十一章 托多罗夫 第一节 叙事作品语法 第二节 诗学 第三节 批评的批评 第十二章 巴尔特 第一节 写作零度 第二节 符号学原理 第三节 叙事作品结构分析 第十三章 形式结构派文论在中国 结语 后记 参考书目 |
| 内容摘要: |
| 第一节 俄国形式派的缘起 确实，历史上任何一种思潮的兴起都有其历史背景与思想 根源。俄国形式派的兴起也同样如此。19世纪末至20世纪 初，欧洲处在激烈的动荡之中。俄国沙皇专制在经历了日俄战 争、1905年革命、第一次世界大战、1917年革命后终于彻底 崩溃，革命气氛弥漫着整个俄国。当大战的炮声轰鸣，革命在 浴血奋战之时，形式派的青年们热血沸腾、气宇轩昂。他们不 顾凛冽严寒、忍饥挨饿、怀着青春激情，聚集在一起，开始了 形式主义新思潮——这是文艺学中的一场革命，它将冲破传统 文艺学中的陈旧框框与各项条规，为20世纪的文艺理论带来 新气象、新气息。 俄国形式派起源和发展于一种庞杂繁复的精神氛围中，深 受日内瓦语言学派、胡塞尔（EdmundHusserl， 1859－1938） 现象学、象征主义、未来派等思潮的影响。 德·索绪尔（FerdlnanddeSaussure，1857－1913）的《普 通语言学教程》是20世纪最有影响的语言学著作，有着划时 代的意义。他认为，首先应该在言语活动中区分出两个因素： 语言与言语，从而在语言学中区分出两个不同领域。其次，为 了更好地研究语言，还必须区分语言的内部要素与外部要素。 语言的外部要素（诸如语言与政治、民族、各种制度的关系） 尽管很重要，但它对语言仍是外在的影响，必须通过语言的内 部要素才能对语言本身起作用。语言被看作是一个系统，它只 知道自己的固有秩序，而要改变系统的运行秩序，必然是其内 部要素发生了作用，因此必须重视语言内在因素的研究。再 次，语言研究还必须分出共时性与历时性。共时性研究是要注 重同一个集体意识感觉到的各项同时存在并构成系统的要素间 的逻辑关系和心理关系，为了更好地研究和了解语言，阐明语 言交流的本质，就需要把语言研究的重点从历时性转入到共时 性上。最后，索绪尔还奠定了现代音位学的理论基础。他把音 位学与语言学相区分，认为语言学家应重视音位学系统的研 究，从而突出了音位学的重要性。 这就使俄国形式派以音位学为基础，并以此来剖析和建造 形式结构。虽然由此导向了结构主义语言学，但在文艺学领 域，建立起了以音位学为轴心，以语言学为纵轴、文学理论为 横轴的座标系。这样，语言学与诗学不仅不能截然分离，而且 存在着广泛的相通领域。在这个相联的领域里，任何一个问题 的科学解答都要关涉到二者。如果把语言学视为是关于语言结 构的总学问。那么诗学或许可看作是语言学中的一个分支。诗 学的目的首先就应询问：是什么因素使语言信息转变为文艺作 品？要解答这一问题不仅需要涉及到各种言语行为的广泛联 系，更应需要关注语言艺术与其它言语活动的本质区别。 |
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